3月23至24日，由教育部高等教育教学评估中心主办的审核评估参评学校第二期工作培训会在北京举行。我校本科教学审核评估办公室一行四人参加了此次培训。
    为期两天的培训以本科教学工作审核评估为中心，从如何做好审核评估、审核评估范围释义、评估管理信息系统介绍、学校评建组织工作与自评报告撰写要点、教学状态数据库分析报告解读、教学基本状态数据库数据项内涵解读、数据库数据采集工作流程等七个方面展开培训。
    培训过程中，评估中心对审核评估的内容、特点、重点、方法、要求等做了详细解读，特别强调了三点：一是与横向比较、任务型的水平评估不同，审核评估强调了学校的主体性地位，注重自省自觉，注重问题导向与长效机制的建立，运用自己的尺子量自己；二是强调了教学的中心地位，认为审核评估并不仅仅是教务处的事情，学校其他部门不应游离于人才培养之外，学校每个部门都应认真学习领会审核评估范围中涉及自己部门的内容，找准问题，寻求有效的解决问题之策，齐心协力提高学校的本科教学水平；三是强调了实证性原则，认为审核评估应以数据为依据、以事实来证明，注重依据事实作出审核判断，不能浮在表面，夸夸而谈，对审核评估工作敷衍了事。
    培训同时还特别强调了教学基本状态数据采集工作在审核评估中的重要性，希望各高校高度重视基本状态数据库的填报工作，充分利用基于采集数据生成的《数据分析报告》作为自评支撑，同时把数据采集作为学校实行常态监控、建立量化标准、实现科学决策的方法和基础。
    本次培训，为我校做好11月本科教学工作审核评估工作提供了有益指导。

                                        （评建办 供稿）